「チェンマイに住んで」　　その１５

2015年8月15日は日本の敗戦後70年の節目の年に当たります。

この日、インパール作戦戦没者慰霊祭がワットムーサンとバンガードウィタヤーコム中高校の

敷地内にある慰霊碑（バンガード会場）の2か所で執り行われました。私はバンガード会場の

カメラマンを務めましたので以下、バンガード慰霊祭会場の模様について記述いたします。

バンガード・ウィッタヤーコム中高校はメーワン郡の郡校で、我家から運河沿いの新道を

約30Ｋｍ行った所にあります。この学校の敷地内に、当時あった井戸の中から多くの遺骨が

発見されたことからこの井戸の上に戦病没者追悼の碑を平成5年に建立しました。

井戸の中には1万8千柱の遺骨が納められていると言われております。慰霊碑のある敷地内には

鐘楼が建立されており、大梵鐘には昭和天皇の御製が刻まれております。

インパール作戦に参加した将兵は7万人とも9万人とも言われておりますが、インパール作戦開

始後3ヵ月で食糧、弾薬の補給困難により、作戦は中止となり、日本軍はチェンマイまで

撤退することを余儀なくされました。ミャンマーと国境を接するメーホーソン県からチェンマイまで、

今でもバスで5時間かかる距離を敵の追撃をかわしながら、食糧、弾薬もなく徒歩でチェンマイまで

たどり着くまでに餓死、マラリヤなどによる病死などで亡くなった将兵の数は実に9割にも

達したそうです。メーワン郡バンガードまで到達して力尽きた兵士、さらにバンガードから

チェンマイのワットムーサンまで到達した兵士は手厚い看護を受けたと言われております。

さて、慰霊祭当日は、朝のうち小雨模様でしたが、式が始まる少し前から雨は止み、曇り空の中、

午前9時半から式典が始まりました。日本国総領事館の総領事をはじめ、バンコク・ブアトーン会の

皆様、バンガード校の先生と日本語を学ぶ生徒達、メーホーソン県のクンユアム中高校の日本語教師、

蔭山先生引率の10名の女生徒、チェンマイ在住の日本人の方々、総勢94名の方々が参列いたしました。

また、ＮＨＫの取材班も来ておりました。

後で分かったことですが、バンガードでの慰霊祭の様子が同日の午後7時のＮＨＫニュースで放映された

そうです。国歌斉唱、黙祷、来賓挨拶と続き、焼香、献花の後クンユアムから来た日本語を学ぶ

10人の女生徒はカレン族、モン族、イサン族、タイ族の混成チームでそれぞれの民族衣装をまとい

「手紙・・・拝啓１５の君へ」と「はなみずき」の歌を奉納したことで式典に花を添えました。

難しい歌をこの日のために猛練習をしたそうです。クンユアンからチェンマイまでバスで5時間かけて

バス酔いしながらよく来てくれたものですが、タイ第2の都市、チェンマイに憧れがあったのでしょう。

10人のうち7人はチェンマイに来たのはこれが初めてとのことで、エスカレーターにも乗ったことが

ない女生徒達でした。参列者全員で「ふるさと」を合唱した時は、故郷への帰還の想いも叶わず

亡くなった若き将兵の思いが乗り移ったかのように胸が一杯になり、最後まで歌うことが

できませんでした。話しは変わりますが、ワットムーサンに旧日本兵の使った遺品が納められている

資料館があります。ある時、軍隊手帳なるものに目が留まりました。小川眞と言う名の兵士が

実際携帯していたこの古い軍隊手帳をコピーし、パソコンで全文書き写しの作業をし、Ｂ５版の

軍隊手帳を再生いたしました。この軍隊手帳の内容は現代の日本人には想像もつかない厳しい

文脈が22頁も続きます。全頁を通して精神論で貫かれており、当時の日本人は国を守るため

必死だったことがうかがえます。当時の時代環境はこれが当たり前だったのでしょうが、

皆、戦死を覚悟の上で、日本と言う国を守るために出兵していった多くの兵士に感謝し、

手を合わせないではいられません。写真は言葉よりも多くの事を語ります。

以下にバンガード会場での慰霊祭の写真を添付いたしまし。

チェンマイに住んで　　その１４

今年の雨季は例年のような土砂降りの雨は少なく日本の梅雨のようなシトシト雨に感傷的な気分に浸る日々が

続いております。朝、窓のカーテンを開けると昨夜の雨は上がったものの、晴れ間がなくどんよりとした曇り空。

降るなら何もかも洗い流してくれるような爽快な雨とカラッと晴れ上がったあのすがすがしい天気であって

ほしいものですが、昼間も霧雨のような雨が降ったり止んだりの空模様に気も滅入って来ます。

こんな天気が１０日以上も続くと、庭の植物達も「いい加減に陽の光をくれ」と言っているようです。

これら植物達は、種からそだてたもの、挿し木から育てたもの、植木屋で買ってきたもの、先住者が残して

いったもの等色々ですが、どれも手塩にかけるほど愛着がわいてくるものです。

出かける時はカバンの中にはハサミと袋を入れ行きます。これは道すがら目に留まった花木の小枝を

失敬するためのもので、庭の植木はほとんどが道端や、よそ様の庭木の小枝を頂戴し、挿し木にして

育てたものです。発根率は種類によって異なり、生育させるのはなかなか難しいのですが、諦めていた挿し木に、

小さな葉が凛として伸びて、スクスクと成長して行く様子に生命の神秘を思い、腹の底から活力が湧いてきます。

最近、大きくなった植物を鉢植えにし、室内に入れるとまた部屋の雰囲気がグッと違って見えることに

感動しました。もの言わぬ植物達ですが、何やらささやきながら微笑んでいるようです。

この植物達の名前は一つも知りません。名前が解ればもっと愛着が湧いてくるのでしょう

以前、標高５６０ｍのところにある畑を３人で借りたことがありました。事情によりここは閉鎖となり

ましたが、無農薬で、とりたての野菜を食べたいという思いは消えず、庭の一角に小さな畑を作っております。

わずか３平方メートル程の畑ですが、庭の土が粘土質で乾季には、石のように固く、雨季には粘りつく土となり、

野菜の栽培には向きません。そこで、土壌改良が必要になります。生ごみ、土、枯草を交互に重ねることを

繰り返し１週間に１回は混ぜっ返すことを続けやっと柔らかい土壌が出来上がります。

オクラ、モロヘイヤ、ニラ、トウガラシ、パクチ、ナス、キウリ、トマトなどタイ産の種子を使って

始めようと考えております。収穫までにはまだまだやることは沢山ありますが、取り立ての野菜を食卓にのせ、

お気に入りの植物達に囲まれてのビールはまた格別でしょうが、植物に囲まれた一人パーティーより、人に

囲まれたパーティーの方が良いに決まっています。いずれ、日本人でもタイ人でも我が家の庭で

ＢＱパーティーを開ければと思っております。

　　 　 　堆肥作り　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　堆肥作り　　　

チェンマイに住んで　　その13

チェンマイに住んで3回目の雨期を迎えました。振り返ればバンコクから長距離バスで、初めてチェンマイの

バスターミナルにおり立った時も雨だった。早いものであれから2年４ヶ月が過ぎ、身体もチェンマイの

気候や食べ物にも順応し現在、健康状態は極めて良好。鳥の声で目を覚まし、６時には起床。

パジャマ姿のまま朝露に濡れた芝を踏みながら庭に植えた植物達を見て回るのが至福の時。

朝食は決まってパン２切れ、目玉焼き、レタス、バナナとパパイヤのヨーグルト和えと熱いミルクコーヒー。

音楽を聞きながらゆっくりと一人朝食をとりながら、今日の予定を考える。

メーワン郡にあるバンガードウィッタヤコム高校で日本語のサポート教師を始めてから早1年。

新学期が始まった5月、大きな変化がありました。1年間授業を共にしていた、2人の実習生と教師が退校し、

新しい日本語教師が着任しました。ラチャパット大学、日本語学科卒の好青年。25歳。彼の日本語能力は

日本語で会話するには程遠いレベルで、授業は私が教科書を手に教壇に立ち日本語で教え、彼が通訳をしながら

進めて行く形が定着してしまいました。このため、事前の準備が欠かせません。新学期になって、

期待していたことがありました。日本語を選択する新1年生の人数はどのくらいか。

１から日本語を教えることに期待を持っておりましたが、人数は期待に反してゼロ。

中国語に流れたようです。3年生は卒業しそれぞれの道を歩み始めました。1年生、2年生はそれぞれ、

そのまま進級して2年生（8名）3年生（18名）になり、引き続き私の教え子となります。

無い知恵を絞りながら、楽しい日本語教室にしようと創意工夫の日が続いていますが、生徒達の笑顔が

自分の歳も忘れさせてくれる程に生徒達から元気をもらっています。

高校２年生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　高校3年生

先生の日（生徒達がそれぞれ花束を作ってくれました）先生の日（お辞儀の仕方が半端じゃない）

　　　　2年生全員　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3年生　ソーランの練習

2年生仲良し3人組　　　　　　　　　エトウ財団が来た時に踊りと歌を披露してくれました

メーホーソン県のクンユアム高校出身でラチャパット大学の日本語学科で学んでいる学生に毎週土曜日、

1時間１００バーツでタイ語のレッスンを受けております。発音を重点にしたレッッスンですが、

このレッスンでは逆に学生たちに日本語を教えることもするようになりました。

70歳を超えた高齢者がたとえタイ語をマスターしたとしても、その有効期限はあと数年。19歳、20歳の

学生たちは日本語をマスターすればその有効期限は幾十年。彼女達の人生の武器として日本語はマスターして

欲しいと望むばかりです。

このレッッスンを始めたのは彼女たちが大学1年生の時でした。この学生たちに、日本式清掃を教え始めたのも

同じ頃です。私達、支援者が最も望んでいることは彼女達が大学を卒業する事ですが、このご時世、

どの国も卒業後の就職難は厳しいのが現実です。卒業後、彼女たちが夢適わず思い通りの就職が

できなかった場合、腕に職を持つことは人生の一つの武器になりえます。そんな考えのもと日本式清掃を

学生に教える事を始めたのが2年前でした。日本語と日本式清掃技術の2つの武器が彼女たちのこれからの

人生に役立つことを願って、毎週日曜日、福祉の会会長宅で日本式清掃を伝授しております。

このタイ語のレッスンと清掃のアルバイトに1日も休まずについてきた2名の学生がおります。

2年間学んできた2人の日本式清掃技術は日本人家庭の清掃を請け負うほどにはまだ到達はしておりませんが、

後から加わった3名の後輩達とは明らかに差が出てきております。

日本人と接することにより、日本人の礼儀作法、時間厳守、清潔感、誠実さ、勤勉性などを感覚的に

会得して欲しいと思いますが、２人についていえば2年前と比べて格段に成長していることを見て

取れることができるのは確かです。これは支援に携わっている者にとって、１つの成果と思って良いと思います。

日本人の見本と見られる程の私ではありませんが、彼女たちの前では気持ちを引き締めて日本人ぶって

立ち振る舞わなければならないと思う今日この頃です。

　　　　　　　　　　清掃中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　清掃中

 逆に、高校生も含めて、学生達と接している中でタイ人の心の豊かさ、大らかさ、仏教からくる慈悲の心、

タイ流のもてなし等にタイの美徳を感じます。そして何よりも屈託のない笑顔はこのタイ独特の美徳から

来ているのではないかと思います。笑顔の裏に何があるか詮索する向きもありますが、彼ら、彼女らの笑顔を

すなおに受け取れば、こちらも自然に顔がほころんできます。

チェンマイに住んで　（その11）

喧噪のソンクランも終わり、人々は雨期の到来を待ち焦がれる日々。時々、雨期の始まりを思わせる風が吹き、

一時的に激しい雨が大地をたたき、植物達にとってはカチカチに固まった土に耐えながら、待ち焦がれていた恵みの雨。

もうすぐ本格的な雨期の到来となります。

日本語教師のサポート（サポ教）をしているバンガードウィッタヤーコム中高校は3月には文化祭、卒業式、実習生の

送別会も終え、４月いっぱいは夏休みに入り、5月から新学期が始まります。

3月に行われた文化祭には、体育館わきで餅つきを披露し、あべかわ餅、いそべ巻き、あんこ餅をふるまいました。

初めて見る餅つきに、生徒や先生、来賓の人達は杵を取って汗を流してくれました。タイにも糯米はありますが、

臼と杵で餅にするまでは発展しなかったのでしょう。日本では餅つきは稲作信仰の一つとして古くから引き継がれ、

神事の中に組み込まれ、今日に至っています。このバンガード中高校の敷地のはずれに旧日本兵が眠る戦没者慰霊碑が

ありますが、搗きたての餅を慰霊碑にお供えして、参加者全員で祈りをささげました。

去る、1月17日と18日にも、旧花博覧会会場（ラーチャップルックのイベントホール）で観光客を相手に餅つきを

披露しました。当日は多くの観光客で賑い、餅つき会場にも様々な外国人が臼を囲んで興味深かそうな眼差し。

中国人と思しき観光客が杵を握り中国語で「よいしょ、よいしょ」と掛け声をかけて、笑いを誘っておりました。

中国には餅つきの文化はあるのでしょうかね？　この餅つきにはラチャパット大学の日本語学科の学生2名が手助けとして

加わり、花を添えました。次の餅つきは雨期の明ける、10月以降になるでしょう。

チェンマイに住んで3年目に入り、ハンドンの片田舎に安住の地を得て、家事、買い物、庭仕事、畑仕事、人との出会い、時にはバイクでの遠出などして、自由気ままな一人暮らしに、今のところ満足しています。ボランティア活動も勢いに乗ってきたようですが、何事も調子に乗りすぎる時が危ないと自重しつつ、ストレスも適当に受け流す余裕も出てきて、人との繋がりに感謝する今日この頃です。ただ、問題はタイ語。このコラムの第一回目、チェンマイに住んで（その１）に、「タイ語の勉強は絶対に諦めないこと」と豪語した以上、諦める訳にはいかないと思いつつも加齢には勝てないと実感。さっき覚えた単語が数分後には頭の中から消えてゆく虚しさを感じる日々。未だに、タイ人とちょっとした会話すらできない。こんな状態で高校生に日本語を教えているのだから、我ながらいい度胸していると思う。

プロスキーヤーおよび登山家として知られる三浦雄一郎氏は75歳及び、80歳の時にエベレスト登頂に成功し、加齢への挑戦を実践した男として知られています。彼は現在83歳で健在です。三浦雄一郎と比べるのもおこがましいことですが、私は4月11日で満72歳になります。体調は日によって好、不調はあるものの、体力的にはまだ60代前半、脳力的には歳相応と思っておりますが、加齢を理由に諦めた時点で、何事もストップしてしまいます。そこで、タイ語のマスターを加齢への挑戦と考え、時間はかかるけれども、諦めること無く続けていくつもりですが、「日暮れて、道遠し」の感があります。

私が、かつて少しかじったことのある他言語は英語、スワヒリ語、スペイン語がありますが、70を超えてタイ語に挑戦することになるとは夢にも思いませんでした。が、今思うに私の人生は挑戦の連続だったように思えてなりません。私が28歳の時、青年海外協力隊で東アフリカのタンザニアで過ごした4年間はスワヒリ語でした。赴任前の3か月間、訓練所で各国の語学特訓が行われましたが、当時は日本人のスワヒリ語の先生はおりませんでしたので、スワヒリ語だけは現地研修という決まりがありました。現地での1ヶ月間のスワヒリ語研修は研修と言うにはかなり荒っぽいやり方で、先輩隊員から1枚の汽車の片道切符を渡され、「夜中の12時ごろ、何とかという駅に止まるから、そこで降りて、駅前のホテルに泊まり、後は自分で考えろ」と言うことでした。カメラ、時計などの貴重品の所持は許されず、お金も最小必要な金額だけに制限され、同期の隊員7名は飛行機で、バスで、汽車で地方の田舎にとばされました。今思えば、この1ヶ月間はいろいろな事があり、語学研修とは別に異言語を話す人たちの中に放り出された時の度胸を体感し、語学は度胸と悟ったものでした。昭和48年のことでした。

激動の昭和は遠くなり、学生時代、海外在住時代そして、企業戦士として働いたあの頃は夢の中。今、チェンマイで一人暮らしをしている自分が不思議に思えてきます。♪人生って不思議なものですね♪　

コラムの内容からして載せる写真がありませんので、タンザニアでの写真を載せることでご容赦願います。

チェンマイに住んで　その８　　おもてなし

チェンマイの名の知れたホテルやレストラン、スーパーマーケット、コンビニ、郵便局などの客に対するサービスはまあまあの応対で、私は今のところ不満を感じたことはありませんが、中にはぞんざいな応対をする店もあるのでしょう。何事も人間のすることですから、品質やサービスが100％完全であることはあり得ないと思います。（ただしMade in Thaiの製品の品質は？ですが）かつて私が滞在した国々と比べると、タイのもてなしやサービスはまあまあの水準であると私は思います。チェンマイに来て以来、タイ人の店員に不快な感じを受けた経験はいまのところありません。

タイのこのような応対に良い感じで慣れていた私も一時帰国して、我が街、相模原市のスーパーマーケット、レストラン、区役所、飲み屋、空港（成田）等で買い物やサービスを受けた時の日本人の応対ぶりには、タイから来たタイ人のようにびっくりです。日本は昔から、おもてなし大国であることを改めて知った次第です。私が経験したどの国よりも、日本の接客術は素晴らしい。いや、「術」を「道」にまで極める日本人ですから接客術と言うのはふさわしくないかもしれません。人として行うべき作法道と言うのはちょっと硬すぎでしょうか。私の経験してない国でも素晴らしい接客をする国もあるのでしょうが、目的がお金儲けのための手段としての接客では真心は伝わりません。

人の価値観はさまざまですが、思うに、日本人は目的と手段が逆になっているような気がします。何かを達成するために四苦八苦しながら「足らぬ、足らぬは工夫が足らぬ」の諺通り創意工夫を凝らすうち、いつの間にか、目的は達成されるのですが、それはどうでも良いことで、目的達成のための過程で創意工夫し難題を切り抜ける事に価値を置くのが日本人の特性なのかなと思うことがあります。お金はその結果、後からついて来る副産物みたいなものだと私は思います。

一時帰国中、娘の結婚式でスペインのバルセロナに行った帰り、イスタンブールで、夜中、３時間の乗り継ぎの間、おもてなしとは程遠い事がありました。成田国際空港行きのゲート周辺は多くの人でごった返しておりました。ある店でお土産を買おうと紅茶の缶を手に取りましたが、Cash DeskにはClosedの表示がある。Deskの奥を覗いて見ると若い男がスマホをいじっている。「Cash Deskはどこだ」と聞くと「ここだ」と言って表のClosedの表示を無しにして、“表無し”を始めました。気付くと私の後ろにお客さんが並んでいて、私には無言で応対していた店員も、次のお客には「Passport please」とPleaseを付けていました。彼にもおもてなしの気持ちはあるのでしょう。

成田国際空港に着いたのが日本時間で午後７時ごろ。時差ボケで頭は朦朧としているなか、到着ロビーに向かう通路上部にでかでかと「おかえりなさい」の文字。おお！やっと日本に着いたのだと安堵したものでした。長距離バス乗り場で並んでいると、係員が乗車券のチェックをしており、私の持っていた乗車券は乗車券引換券なので、「カウンターで乗車券に換えてください」と言われ、カウンターはどこかと聞く前に、他の係員が私の荷物を持って、バス会社カウンターまで案内してくれました。列に並ぶこと約10分。その間も係員が待っていて、私の乗車券をチェック。「バス到着まで30分ありますからこちらでお待ちください」と言って、ベンチわきに荷物を置いていきました。しばらくベンチでウトウトしていると、さっきの係員が来て「バスが到着しました」と告げに来てバス乗り場まで案内してくれる。日本ではこのような応対は特に取り立てて言うほどの事でもないのかもしれませんが、かの係員の真心が伝わってきて長旅の疲れも癒されました。彼は、長旅で疲れているお客のためにどうすべきかを考えて自分なりの応対を取っているのだろうと思うのは私の思い過ごしでしょうか。

人、それぞれ。国もそれぞれ。その国なりのもてなし方があるものですが、チェンマイに住む日本人として、おもてなし作法道をタイ人に押し付けるのではなく、自ら実践していこうと思っております．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
成田国際航空　到着ロビーにて　　　イスタンブール空港　乗り継ぎ　　　イスタンブールの満月

チェンマイに住んで　その６。
 

タイ人の日本語教師のサポート役としてバンガ−ド・ウィッタヤ−コム中高校に転勤してから１ヶ月が経ちました。家から運河沿いの道を南に走ること約50分の所にその学校はあります。バンガ−ドへの道は新しく出来た広い道路で、往来する車も少なく、バックミラ−に映るのは、道路工事の大型トラックぐらいなもの。ほかに見えるものといえば舗装道路の遥か前方にゆらめく蜃気楼や,空に浮かぶ羊雲、青々とした田んぼ、朝日を浴びてくっきりと見える山々の連らなり。そんな風景の中をバイクで疾走するのは爽快そのもの。工事中の十字路を右折するとバンガ−ドの町が見えてきます。快適なドライブもここまで。バンガ−ド・ウイッタヤ−コム中高校はこの町の外れにあります。週２回、この道路を走って通勤する行き、帰りの田園風景に見飽きることはありません。

　　　　　バンガ−ドへの道　　　　　　　　　　　　　　　　　　遠くにバンガ−ドの町が見えます

　　　　　　バンガ−ドへの道　　　　　　　　　　　　　　　　　　　バンガ−ドへの道

さて、その学校ですが、全校生徒数は中学生、高校生合わせて約４00名、職員数約60名。タイ人の日本語教師は２名で、１人は日本に行った経験のある女性。流暢な日本語を話しますが現在は実習生待遇とのこと。名前はワンウィッサ−。生徒に大変人気がある。中学生のHOME ROOMの担任も兼務して月給が９000BTとか。校舎を歩いていると、すれ違う生徒達は私を物珍しそうに見て、両手を合わせて｢こんにちわ」｢お元気ですか」と挨拶してきます。初対面の時に｢お元気ですか」はないだろうと思っていましたが、その訳は授業が始まると分かりました。最初の高校１年生の授業の時、驚いたのは教室に机が無い。先生に聞くと、日本式にお膳を使いますとのこと。生徒たちは教室の後ろに積んである一人用お膳を持ってきて座った。確かに日本式には違いない。江戸時代に畳の寺子屋で使っていた机は座り机ではあるが、コンクリ−トの床にお膳の机とは、と思いつつ、授業は始まります。生徒達は起立して先生に向かって｢おはようございます。お元気ですか」ときた。なるほど。生徒たちは｢こんにちは。お元気ですか」は日本人への挨拶言葉として教えられているのか。

　　　バンガ−ﾄﾞ・ウィッタヤ−コム校舎　　　　　　　　　　　　　　　座り机で勉強

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　｢こんにちは、お元気ですか」

２人の先生はもとより、校長先生も無報酬で日本語の授業を担当してくれることに大変、恐縮していました。職員会議で紹介されたり、午後4時半の終礼の時にも全校生徒の前で紹介されたり、職員も生徒も私の赴任を歓迎してくれていることを感じました。日本語を教えたことなど全く経験はありませんが、これを機にタイの子供たちに日本語を教えることをライフ・ワ−クにしたいと思っております。

｢チェンマイに住んで」　その５

ワット・プラシンの門を入った左手にお坊さんの高中学校があります。この校舎の３階に日本語を教える専用の教室があり、タイ人の女性教師が日本語を教えておりますが、高校１年生から３年生まで、朝8時半から午後4時半まで一人でこなしており、かなりのハードワークとおもわれます。生徒は黄色い袈裟を纏ったお坊さん高校生。この学校

に私が日本語教師のサポート役として活動し始めてからもう数ヶ月が過ぎました。

水曜と金曜の週２回、それぞれ１コマ、１時間を受け持ちましたが、黄色の袈裟を纏った生徒を見て、最初はどう扱って良いか分からず、自分のぎこちない動きを思いながら、先生の指示通り生徒と会話練習をするのがやっとでした。新学期に入って、週２回、１年生13名のひらがなの練習を担当しております。日本語又は中国語が選択科目で、中国語を選択する生徒が圧倒的に多い中、日本語を選択したお坊さん高校生は日本に特別な憧れを持っているように思います。13名中2名は目に障害を持っている生徒ですが、みんなに引けを取らない練習ぶりには感心します。みんな真面目で、素直。日本人が教室に１人いるだけでも、雰囲気が和むと日本語教師、ヌッチャリン先生が言ってくれました。

私が中学生の頃、日本人英語教師のサポート役として、日本語の全く分からない外国人が教室に入ってきたとき、皆、好奇心をもって迎えたことを覚えています。わずかな期間でしたが、外国人教師のカタコトの日本語と習ったばかりの英語でわずかな会話ができたことは遠い昔の記憶の中に残っておりますが、お坊さん高校生も私をそんな好奇の目で見ているのでしょう。

生徒ともだんだん打ち解けてきたある日、転勤の話があり、8月から、サンパトーン郡にあるバンガード・ウィタヤーコム高中学校で活動することになりました。その学校は私の家から運河沿いの道をバイクで南に約40分のところにあります。旧日本兵の戦没者慰霊碑があるところです。8月からまた新しい世界が始まると思うとドキドキ、ワクワクしてきます。　次号ではこの学校での様子を描きたいと思っております。